UEMA

Ecole publique de la Mélière
80 rue de la Proutière – 85300 Challans

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Unité Maternelle Autisme

L’unité d’enseignement maternelle autisme (UEMA) est une classe de maternelle dédiée à la scolarisation d’enfants avec troubles du spectre autistique. Elle est située au sein d’une école publique.
Son objectif est de développer les compétences scolaires et sociales des enfants et de favoriser dès que possible la scolarisation dans leur classe d’âge, au sein de l’école. Cette unité est rattachée au SESSAD 0-20 ans AREAMS.

Un accompagnement personnalisé

Accompagner les enfants dans le développement de leurs apprentissages, de leur communication et de leur autonomie

Favoriser la généralisation des acquis sur tous leurs lieux de vie et d’activité

Soutenir leur inclusion scolaire et sociale

Garantir une scolarisation au même titre que tous les enfants d’âge maternel

Proposer des interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques adaptées à leur situation de handicap

Permettre la scolarisation des enfants dans leur classe d’âge, avec ou sans étayage.

Comment ?

Après notification de la CDAPH, les parents inscrivent leur enfant au à l’UEMA de l’AREAMS puis auprès de la direction de l’école et de la mairie.

L’enfant est accueilli dans une classe dédiée. Il est scolarisé 24 h 00 par semaine, comme tous les enfants en maternel.
Il bénéficie de tous les services de l’école : accueil périscolaire, restauration, sorties organisées par l’école…

Le fonctionnement quotidien de la classe permet l’entrée dans les apprentissages et le soutien du développement de chaque enfant, quelles que soient ses particularités.
L’enseignant spécialisé est garant de l’application des programmes scolaires, pour favoriser l’acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.

Les accompagnements éducatifs, paramédicaux et thérapeutiques constituent des étayages individuels et/ou collectifs favorisant les apprentissages pédagogiques portés par l’enseignant.
Chaque enfant bénéficie d’un emploi du temps adapté, coconstruit en équipe sous la responsabilité de l’enseignant, permettant d’identifier les différents temps d’accompagnement spécifique.

L’emploi du temps de chaque enfant prévoit ainsi :
– Des temps de classe avec les autres enfants de la classe d’UEMA (activités partagées ou spécifiques à chaque enfant) ;
– Des temps d’inclusion dans les autres classes de l’école ;
– Des temps d’accompagnement spécifique (orthophonie, psychomotricité…).

Une équipe pluridisciplinaire

1 éducateur spécialisé

3 accompagnants éducatifs et sociaux (AES)

1 psychologue

1 psychomotricien

1 orthophoniste

1 directeur adjoint

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LE SERVICE EST AUTORISÉ PAR L’AGENCE RÉGIONALE DE SANTÉ (ARS)
DES PAYS DE LA LOIRE ET FINANCÉ PAR L’ASSURANCE MALADIE.
CE SERVICE TRAVAILLE EN PARTENARIAT ÉTROIT AVEC L’ÉDUCATION NATIONALE.

L’UEMA repose sur un travail d’échanges, de coopération, d’étayages mutuels entre toutes les parties prenantes :
– L’éducation nationale à travers : l’inspection académique, l’équipe enseignante de l’école, – l’enseignant spécialisé, pilote de l’UEMA et la direction de l’école ;
– L’équipe médico-sociale de l’AREAMS (décrite ci-dessus) ;
– Les parents des enfants avec TSA, en tant qu’acteurs du projet personnalisé de leur enfant et observateurs premiers de ses besoins et de ses potentialités, qui vont également généraliser les acquis scolaires au domicile ;
– La municipalité et le personnel de mairie ;
– Un superviseur extérieur.

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